La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) llevó a cabo el taller “Metodologías Sociocríticas y su Vinculación con las Modalidades de Trabajo en Educación Preescolar Indígena”, con el objetivo de impulsar prácticas pedagógicas innovadoras y adaptadas a las necesidades de las y los estudiantes para fomentar su desarrollo integral y promover una educación de calidad.
En representación del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, la subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, indicó que en concordancia con la política educativa incluyente, pertinente y de excelencia del gobernador del estado Julio Menchaca Salazar, las metodologías sociocríticas son fundamentales para transformar la realidad social a través del aprendizaje.
Nancy León destacó que estos espacios de formación continua dirigidos al personal directivo, asesores y apoyos técnicos pedagógicos, los impulsa el Instituto Hidalguense de Educación (IHE) a través de la subsecretaría de Educación Básica con las direcciones generales de Educación Básica y Desarrollo Curricular; así como con la Dirección de Educación Indígena y la Subdirección de Educación Preescolar e Inicial Indígena.
Durante el taller realizaron un análisis exhaustivo de los fundamentos teóricos y herramientas didácticas que sustentan las metodologías sociocríticas de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y su aplicación en la enseñanza para valorar la diversidad cultural y lingüística de todos.
El evento contó con la participación de autoridades educativas, especialistas y asesores académicos de diversas áreas, quienes compartieron experiencias, conocimientos y propuestas para enriquecer la práctica docente en los contextos comunitarios del estado.
