(Tomado del documento: “Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, publicado por la UNESCO Una
Autor: ANDADOR - Roberto Diez Gutiérrez
Igualdad educativa, el próximo reto
(Tomado del documento: “Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, publicado por la UNESCO) La
Competencias cognitivas y sociales, indispensables para un mejor futuro
(Tomado del documento: “Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, publicado por la UNESCO)
Educación inclusiva, competente y de calidad, ¿cómo lograrla?
(Tomado del documento: “Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, publicado por la UNESCO)
Metas educativas rumbo a 2030
(Tomado del documento: “Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4,” publicado por la UNESCO)
Retos de una educación para todos
Metas y estrategias indicativas La UNESCO indica que las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4-Educación 2030, son concretas y cuantificables, y contribuyen
Educación para todos, en todo momento
(Tomado del documento: “Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, publicado por la UNESCO)
Desafíos de la educación hacia 2030
(Tomado del documento: “Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, publicado por la UNESCO)