Descarta SEPH falta de atención en suicidio de estudiante en Tizayuca; “no hacemos milagros”, señala Castrejón

El titular de la SEPH aseguró que el suicidio de un estudiante en Tizayuca no está relacionado con omisiones por parte del plantel y reiteró que este tipo de problemáticas son multifactoriales, por lo que requieren atención conjunta entre familias y sociedad.

 

El titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Natividad Castrejón Valdez, aclaró que el suicidio de un estudiante de la secundaria Elisa Acuña Rossetti, ubicada en Tizayuca, no tuvo relación con una presunta falta de atención a la violencia escolar, ya que se trata de una problemática multifactorial.

Señaló que la responsabilidad también recae en las familias y que la comunidad educativa trabaja para salvaguardar la integridad emocional y física del alumnado.

Trascendió que en el plantel se reportó la presencia de una cartulina con un mensaje: “mañana tiroteo acá en la escuela, los profes no hacen nada contra el bullying”, lo cual ocurrió después del reporte del suicidio de un alumno que ya no se encontraba inscrito en la secundaria ubicada en la comunidad de Tepojaco, en Tizayuca.

Cuestionado al respecto, el secretario confirmó el fallecimiento del joven y la existencia del mensaje amenazante, por lo que se dio aviso a la Procuraduría General de Justicia del Estado de Hidalgo (PGJEH) para realizar las investigaciones correspondientes. Asimismo, informó que madres y padres de familia solicitaron la suspensión de clases el 17 de abril, con el fin de evitar tensiones.

Respecto a si el caso derivó de situaciones de violencia o acoso escolar, el funcionario indicó que la escuela no reportó denuncias de este tipo, aunque será la autoridad competente la que determine lo ocurrido.

“No hay ningún reporte documentado de alguna queja, de algo que pudiera alertar a los docentes de que pudiera traer el niño alguna ideación suicida”, puntualizó.

Castrejón enfatizó que este hecho no refleja una falta de atención al bullying, pues las muertes intencionales, la depresión o los padecimientos mentales son problemáticas multifactoriales en los ámbitos social, económico y familiar.

“La Secretaría de Educación Pública todos los días trabaja en salvaguardar la integridad emocional y física de los 950 mil alumnos que están en nuestras escuelas, en eso trabajamos, pero no hacemos milagros, la escuela no puede sola, la escuela es responsable de cuidar a los niños que están dentro de la escuela, pero también tiene muchísimo que ver, insisto, en la pérdida de tejido social, que son problemáticas severas”, comentó.

Sobre el diseño de un protocolo para atender estos casos, no sólo de estudiantes sino también de personal administrativo que pudiera estar en riesgo, el secretario no respondió de manera concreta y reiteró que la escuela es aliada de las familias y de la sociedad.

“No es en la escuela donde se genera la violencia, es un crisol donde se manifiesta la violencia que se vive, una violencia económica, una violencia física, una violencia simbólica que, con frecuencia, a muchos niños, a muchos adolescentes, por desgracia, los lleva a este tipo de determinaciones”, finalizó.

 






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