Durante el ciclo escolar 2025-2026, el Instituto Hidalguense de Educación (IHE), a través de la Dirección General de Acompañamiento Socioemocional y Educativo (DGASyE), llevó a cabo acciones para promover la salud mental y fortalecer el bienestar socioemocional en los distintos niveles de educación básica, beneficiando a más de 220 mil integrantes de la comunidad educativa.
El secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, señaló que estas estrategias forman parte de la política educativa impulsada por el Gobierno del estado para fortalecer el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes, docentes y familias.
Las acciones incluyeron talleres, conferencias, pláticas, actividades participativas y espacios de reflexión enfocados en el respeto, la empatía, la solidaridad y la construcción de ambientes escolares seguros e inclusivos.
Primarias concentraron el mayor número de beneficiarios
En educación especial, las actividades beneficiaron a más de 900 personas en 18 centros educativos, mientras que en educación inicial alcanzaron a más de 800 integrantes de la comunidad educativa en 25 planteles.
En preescolar, el acompañamiento socioemocional llegó a más de 41 mil personas en 513 escuelas, mediante actividades para fortalecer el reconocimiento y la regulación de las emociones, la comunicación asertiva y la convivencia respetuosa.
El mayor alcance se registró en educación primaria, con más de 118 mil integrantes de la comunidad educativa beneficiados en 744 escuelas, donde se abordaron temas como inteligencia emocional, control de impulsos, convivencia escolar y resolución pacífica de conflictos.
En secundaria, las estrategias alcanzaron a más de 59 mil personas en 344 planteles, con acciones enfocadas en el manejo de emociones, el autocuidado, la toma de decisiones responsables y la prevención de conductas de riesgo.
Promueven entornos escolares seguros e inclusivos
Natividad Castrejón destacó que estas acciones contribuyen al bienestar integral de las y los estudiantes y favorecen la construcción de entornos escolares que impulsan el aprendizaje, la sana convivencia y el desarrollo de habilidades socioemocionales.
