Analizan docentes de Hidalgo los retos de las escuelas para el próximo ciclo escolar

Personal de Educación Básica trabajó para identificar los posibles retos y mejoras que se deben considerar en la planeación del Programa Escolar de Mejora Continua.

Durante la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar de Educación Básica se analizó con actitud reflexiva y autocrítica las acciones que se realizaron para favorecer los aprendizajes de las niñas, niños y adolescentes (NNA), y empezar a vislumbrar los retos que tienen como escuela de cara al próximo ciclo escolar.

En específico, para preescolar, primaria y secundaria, el colectivo docente reflexionó sobre el impacto de los temas trabajados, en la vida personal y en la labor docente, y los resultados obtenidos como escuela en las metas y objetivos con la finalidad de identificar posibles retos y áreas de mejora que deberán considerar el siguiente ciclo escolar al realizar la planeación del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) y organizar cómo informarán a la comunidad escolar sobre los logros alcanzados por la escuela.

En educación inicial, discutieron la relevancia de las acciones que se realizaron durante el ciclo escolar, encaminadas a propiciar estados emocionales positivos en niños y niñas para  favorecer el desarrollo integral; analizaron los resultados obtenidos en sus metas y objetivos con la finalidad de identificar posibles retos y áreas de mejora que deberá considerar el siguiente ciclo escolar al realizar la planeación de su PEMC.

Finalmente, en los Centros de Atención Múltiple, además, se analizó el impacto de los temas trabajados en el primer momento “Empiezo por mí”, en su vida personal y en su trabajo docente.


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