Nueva Escuela Mexicana llega al Valle del Mezquital con libros en Hñähñu

La distribución de materiales en lengua materna forma parte de la estrategia de la Nueva Escuela Mexicana y busca fortalecer la preservación del Hñähñu en el Valle del Mezquital.

En una acción conjunta con la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), la subsecretaria de Educación Básica del Gobierno de México, Noemí Juárez Pérez, encabezó la entrega de 5 mil 694 libros de texto gratuitos en lengua Hñähñu en la escuela primaria indígena “Narciso Mendoza”, en San Salvador, con el objetivo de garantizar el derecho de niñas, niños y adolescentes a aprender en su lengua materna y fortalecer la preservación de las lenguas originarias.

Durante el evento, Noemí Juárez destacó que esta iniciativa pone a las comunidades en el centro, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), y fortalece la transmisión generacional de la lengua y la cultura con el acompañamiento de madres, padres y docentes.

Señaló que la distribución de los libros para el ciclo escolar 2026-2027 comenzó el 12 de febrero en la modalidad Telesecundaria y ahora se da prioridad al material en Hñähñu para apoyar a las comunidades donde esta lengua ancestral sigue vigente.

La subsecretaria de Educación Básica del estado, Nancy Adriana León Vite, señaló que la entrega de estos libros simboliza el reconocimiento institucional a la riqueza cultural y lingüística del Hñähñu y sus variantes en el Valle del Mezquital.

También reafirmó el compromiso de coordinar esfuerzos con la federación para garantizar una educación inclusiva y humanista en toda la entidad.

Los textos incluyen cuentos, leyendas, contenidos gramaticales, vocabulario cotidiano, valores comunitarios y herramientas de lectoescritura, promoviendo no solo el aprendizaje académico, sino también la identidad, el arraigo y el orgullo cultural de los estudiantes.

Con esta acción, los gobiernos federal y estatal reafirman su compromiso con una educación intercultural que reconoce la diversidad lingüística como un pilar del desarrollo de las comunidades.






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