En el marco de la 21 Reunión Ordinaria de la Academia Estatal de Educación Especial, se dio a conocer que el tema en niñas, niños y jóvenes es esencial para la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), por lo que cada año se planean estrategias para coadyuvar al mejor aprendizaje de las y los educandos con alguna discapacidad, aptitud sobresaliente o trastorno generalizado del desarrollo, desde la Educación Básica, Media Superior y Superior, donde se incluye formación para el trabajo.
Así lo compartió la asesora académica María Santa Pérez Herrera, quien además destacó la importancia de reconocer el arduo trabajo que se realiza en las escuelas y desde la SEPH, con el fin de propiciar el ambiente adecuado acorde a las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de las alumnas y alumnos, para que en un futuro puedan incluirse en el ámbito educativo, social y laboral.
Pérez Herrera resaltó que la Academia Estatal de Educación Especial es un grupo colegiado que ha dado continuidad a los trabajos previos, ya que antes de su creación ya existía una red de Educación Especial y de Integración Educativa, con el fin de crear vínculos con instancias no sólo educativas, sino de salud, sociales y rehabilitadoras para poder atender a esta parte de la población, ya que algunos se deben medicar y otros necesitan órtesis y prótesis.
Destacó que en la actualidad ya existe mayor información sobre la condición de cada una de las personas, gracias a que por medio de evaluaciones diagnósticas y psicopedagógicas, el docente sabe cuáles son los ritmos, necesidades, fortalezas y debilidades de cada alumna y alumno.
